LOS INVERTEBRADOS II

Para el trabajo en grupo que realicemos el próximo día tenemos los dos siguientes tests. Para entrar en ellos hacemos clic sobre:

PRIMERO

SEGUNDO

LOS INVERTEBRADOS

Vamos a trabajar con los invertebrados. Haciendo clic en la foto entramos al menú que nos va a permitir completar lo hecho en clase.

Podemos profundizar en los poríferos, celentéreos o cnidarios, gusanos, moluscos, artrópodos y equinodermos.

Si sigues con atención la página podrás contestar los cuestionarios que aparecen. Por tanto, primero trabajamos uno de los grupos en que se clasifican los invertebrados y, a continuación, realizamos el cuestionario. Así en cada uno de los grupos.

Si os indica el profesor o la profesora entraréis en la siguiente página sobre animales invertebrados, dentro de ella investigas e intentas aprender un poquito más.

EXAMEN SOBRE LOS VERTEBRADOS

El viernes, día 12, hacemos el examen sobre los vertebrados:

• Sus características.
• Los mamíferos.
• Las aves.
• Los reptiles.
• Los anfibios.
• Los peces.

Hay que mirar las fichas hechas en clase y lo visto en el Blog.

AVES

Repasa las aves jugando a la Oca con EL VISITANTE. Haces clic encima del dibujo para poder comenzar.

LOS MAMÍFEROS II

Hay diferentes clasificaciones de mamíferos. En el libro podéis encontrar tres grupos de ellos. En las actividades del jueves a la tarde encontraremos otras. En la página que vais a consultar encontráis otra. De esta última hacéis un resumen en vuestro Blog.

También podemos ver FOTOS de mamíferos haciendo clic.

LOS MAMÍFEROS

Esta será una de las actividades de los grupos de la clase del jueves 27 . Basta que hagas clic sobre el dibujo. Existen tres niveles de dificultad, empezáis por el UNO y continuáis.

Ver las fotos de los Marsupiales que aparecen en la derecha con su nombre.

ARCO IRIS

Estos días podemos observar distintos arcos iris sobre el cielo de Bilbao. Gracias a una buena amiga os puedo ofrecer estas dos imágenes de Bilbao. Merece la pena. Si queremos saber más sobre los arcos iris (Ortzadar edo ostadar, euskeraz) podemos hacer clic aquí. Podemos encontrar una pequeña historia de la ciencia de los arcos iris y una explicación científica. También tenemos la oportunidad de ver otras fotos con el mismo fenómeno.

LOS ANIMALES

Esta actividad la realizaremos el jueves 20 de Noviembre en la clase de Naturaleza, dentro de uno de los grupos que vamos a organizar.
Aparece un índice sobre los animales y en el cuarto punto se encuentran dos actividades que son las que haremos. Los puntos 1, 2 y 3 nos ofrecen la información a utilizar,si la necesitamos.

LOS VERTEBRADOS II

En el tema de los seres vivos hemos visto que existen cinco reinos: Moneras, Protoctistas, Hongos, Plantas y Animales..

Sabemos que los animales son organismos pluricelulares, siendo sus células eucariotas (el material genético se encuentra en el interior del núcleo). Tienen tejidos que se constituyen por la agrupación de varias células. Son heterótrofos (necesitan tomar la materia orgánica ya elaborada, por lo que se alimentan de otros seres vivos o de sus restos). Y vimos que hay dos tipos: invertebrados y vertebrados.

Un resumen de los vertebrados lo encontramos tecleando sobre la misma palabra.

LOS VERTEBRADOS

La editorial Santillana nos ofrece el siguiente Power Point que nos puede ayudar a ver mejor los animales vertebrados.

Animales Vertebrados

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EXAMEN SOBRE LOS SERES VIVOS

El jueves 13 realizamos el examen del tema de los SERES VIVOS.

La batalla del kruger

Espectacular, es un video de 8 minutos de youtube. Merece la pena verlo, está grabado por unos amateurs.
VAYA CON LOS BUFALOS, ESO ES UN EQUIPO



Haz una entrada en tu Blog sobre lo que has visto, sacando tus propias conclusiones.

LA BIODIVERSIDAD

Llamamos BIODIVERSIDAD o DIVERSIDAD BIOLÓGICA a la variedad de formas de vida que viven o han vivido en la Tierra. La biodiversidad que hoy podemos encontrar es producto de un proceso muy lento que llamamos evolución, de forma que en este tiempo las especies han cambiado y dado lugar a otras nuevas.

Pero cada día desaparecen especies de seres vivos, debido entre otras razones a:

• La destrucción de los lugares donde desarrollan su vida, sus hábitats.
• La contaminación de las aguas, suelos y atmósfera.
• La caza y pesca abusivas que no respetan las especies amenazadas.
• La introducción de especies no propias del lugar que rompen el equilibrio existente.

Hay especies que desaparecerán por causas naturales pero debemos evitar la desaparición de aquellas especies que el ser humano está poniendo en peligro por el desarrollismo exagerado y egoismo. Tenemos diferentes razones para parar esta paulatina desaparición, que podemos clasificar en:

• Éticas: debemos preservar los recursos naturales para las generaciones futuras.
• Comerciales: nuestros alimentos los obtenemos de especies vegetales o animales, muchos materiales que utilizamos en el vestir los obtenemos de especies vivas, muchas sustancias que utilizamos como medicinas las obtenemos de seres vivos,...
• Estéticas o recreativas: admiramos la naturaleza salvaje que, a su vez, tiene un alto valor estético.
• Científicas: nos permite conocer mejor el funcionamiento de nuestro Planeta.

Existen medidas para evitar la pérdida de biodiversidad: creación de espacios naturales, lucha contra la contaminación, introducir medidas de protección,....

Este texto está basado en el que aparece en el libro Ciencias de la Naturaleza de Ed. Santillana de 1º de E.S.O.

Los estudiantes váis a realizar una entrada en vuestro blog contestando a las actividades que aparecen en la página 51 del libro y realizando un resumen del texto.

LOS SERES VIVOS

Esta entrada te servirá para repasar el tema de los SERES VIVOS. Tienes que seguir las dos páginas que te ofrecemos y después de trabajar sobre dichas páginas realizarás una entrada en tu blog.

PRIMERA.

SEGUNDA

EXAMEN DEL PLANETA TIERRA

El jueves 30 de Octubre a las 15:30 horas vamos a realizar el segundo examen del curso en la asignatura de Ciencias Naturales. Nos examinaremos del tema PLANETA TIERRA. Tenemos que conocer:

• Características del Planeta Tierra.
• Los movimientos de la Tierra.
• Las estaciones.
• La Luna.
• Las capas de la tierra. La Geosfera. El relive de la superficie terrestre.
• La atmósfera, hidrosfera y biosfera.

El examen consta de 9 preguntas y es sobre 10 puntos.

VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA

Un grupo de científicos planea un viaje al centro de la Tierra
Un equipo de científicos estadounidenses planea enviar un sensor, perforando el planeta hasta llegar al núcleo, a más de cinco mil kilómetros de distancia de la superficie terrestre.
Hasta ahora se sabe que el núcleo terrestre es rico en hierro y que el calor que emana de él afecta al campo magnético, a la actividad volcánica y a los movimientos de la superficie terrestre, pero gran parte de sus características son todavía desconocidas.
El profesor David Stevenson, del Instituto de Tecnología de Pasadena, California, ha explicado que para poder enviar la sonda primero sería necesario abrir una brecha, introduciendo una corriente de hierro fundido, lo suficientemente intensa para perforar miles de kilómetros.
El artefacto, por su parte, del tamaño de una naranja, tendría que soportar durante el viaje temperaturas superiores a los cuatro mil grados centígrados antes de poder alcanzar su destino.
Hoy en día, las perforaciones realizadas en la corteza terrestre no han logrado penetrar mas allá de los diez kilómetros de profundidad, por lo que para algunos este ambicioso proyecto sigue siendo una idea propia de una película de ciencia-ficción o una novela de Julio Verne, al cual puedes ver en la foto.

¿SABÍAS?

El astronauta Yuri Gagarin, primer hombre en ver la Tierra desde el espacio

El 12 de abril de 1961, el piloto ruso se convertía en el primer ser humano que salía de la atmósfera terrestre y daba la vuelta al mundo en algo más de una hora.
A bordo de la cápsula Vostok-1, Yuri Gagarin era enviado al espacio para comprobar si los humanos podían comer, beber o moverse en ausencia de gravedad, algo de lo que los científicos no estaban aún muy seguros.
Desde su nave contempló por primera vez nuestro planeta y comentó que, desde el espacio, la Tierra tenía un precioso color. Este pasaba suavemente de un azul pálido a azul oscuro, luego a violeta y de ahí a un negro absoluto. Desde entonces cientos de vuelos espaciales nos han familiarizado con la espectacular imagen de un planeta cubierto en su mayor parte por agua. Por este motivo muchos han dicho que la Tierra bien podría denominarse el planeta azul.

EL PLANETA TIERRA

Vamos a realizar una entrada en el Blog de cada uno. Para ello vamos a trabajar sobre la Tierra en la página a la que vas acceder haciendo clic sobre la palabra de color que aparece en este pequeño texto. Allí estudiarás los puntos:

• Movimientos de la Tierra.
• Un planeta azul, la hidrosfera.
• El manto y el núcleo.

Recoges lo más importante y realizas la entrada en tu Blog. Si quieres también puedes utilizar el libro de clase.

PRIMER EXAMEN

Después de tres semanas trabajando sobre el Universo llega el momento de ver que conocemos cada uno. Para ello el jueves 2 de Octubre realizaremos el primer examen del curso sobre dicho tema. Solo queda estudiar un poquito y repasar todas las fichas y ejercicios hechos en clase.

• Teorías sobre la formación del Universo.
• Componentes del Universo.
• Unidades en Astronomía.
• El Sistema Solar: Planetas y movimientos de los mismos.
• Planetas interiores y exteriores.
• Asteroides y cometas.

Un pequeño esfuerzo, recordamos lo hecho en clase y TODOS CONTENTOS.
También podemos preparar el examen acudiendo a la siguiente dirección.

¿MERECE LA PENA CUIDAR NUESTRO ENTORNO?

El mundo en el que vivimos es una maravilla aunque en muchas ocasiones no seamos capaces de apreciarlo como se merece. Incluso desde la gran ciudad lo despreciamos, en ocasiones. Gracias a nuestro amigos del Colegio BIDASOA podemos contemplar maravillas como ésta:

Vamos a realizar un comentario en el blog de cada uno sobre el vídeo que vamos a ver.

¿Qué sentimientos te trae el vídeo?. ¿Qué dirías a tus amigos sobre la belleza de la Naturaleza?. ¿Qué podrías hacer para preservar este tesoro?,...

PRIMER CONTACTO CON EL ORDENADOR

En la clase de hoy vamos a realizar dos actividades:

1. En primer lugar abriremos una cuenta de correo en gmail. Lo haremos la mitad de la clase y el próximo día la otra mitad.
   
   


2. En segundo lugar abriremos un blog en Blogger para ir trabajando a lo largo del curso.

No nos dará más tiempo y confiemos en no emocionarnos tanto el primer día que al estar acelerados no seamos capaces de realizar nuestro trabajo.

NECESITAMOS UN POQUITO DE ORDEN Y ATENCIÓN.

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Aquí podemos encontrar una pequeña presentación de la asignatura de Ciencias Naturales. Podemos encontrar en líneas generales que vamos a estudiar este curso 2008-09, que necesitamos tener en el aula y cómo vamos a obtener la nota.

Presentación Asignatura Ciencias

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